Former les nouveaux professionnels : s’initier à la gérontologie

Architecture pédagogique

Module 1 - Accompagner le vieillissement et la fragilité

• Connaissance de l’environnement de travail
• Approche des notions de vieillissement, impact sociétal et individuel
• Les notions d’autonomie, de dépendance et de fragilité
• Comprendre, repérer la dépression et le risque suicidaire
• Comprendre, repérer le risque de dénutrition
• Comprendre le risque de chutes
• Comprendre le risque iatrogène

Module 2 - Accompagner deux profils de résidents : la personne âgée atteinte de démence, la personne en fin de vie

• Mieux comprendre les maladies neuro-dégénératives et leurs impacts
• Les attitudes de communication et de soins adaptées
• Les thérapies non médicamenteuses
• La fin de vie
• La douleur 

Module 3 - Développer une approche gériatrique bientraitante

• Repérer et prévenir les risques de maltraitances
• Participer à la mise en œuvre du projet d’accompagnement
• Savoir respecter la qualité de la transmission professionnelle
• Les relations avec les familles

Public et prérequis

Professionnels travaillant auprès des personnes âgées
Aucun prérequis

Objectifs pédagogiques

• Identifier les divers processus du vieillissement.
• Améliorer ses connaissances sur le vieillissement normal et pathologique.
• Développer un accompagnement bienveillant et personnalisé.

Modalités d’évaluation

L’acquisition des acquis et des connaissances est évaluée par le formateur durant la formation par un quiz/test pré et post-formation remis aux stagiaires.
Le formateur sera attentif à l’évaluation individuelle de l’atteinte des objectifs de la formation.
Un bilan qualitatif rédigé par le formateur, comprenant une synthèse écrite des évaluations, est remis à l’employeur dans les 15 jours qui suivent la formation.