Prendre soin par le toucher : communication, soin, bien-être et massage

Architecture pédagogique

Module 1 - La dimension du toucher relationnel

• L’impact du toucher dans le développement psychique
• Le toucher dans la pratique soignante : la dimension humaine du soignant
• Les différentes voies de communication non-verbales 
• Les approches corporelles dans des situations particulières
• Les effets du toucher
• Les limites à connaître
• Apports théoriques autour du toucher
• Toucher dans la relation soignant, soigné 

Modules 2 et 3 - Apprentissage et mise en situations tactiles

• L’assise corporelle
• Les principales techniques du toucher-massage 
• Les approches corporelles dans des situations particulières

Public et prérequis

Professionnels travaillant auprès des personnes âgées
Aucun prérequis

Objectifs pédagogiques

• Comprendre l’importance du toucher dans la relation.
• Identifier les liens entre corps et psychisme.
• Diversifier sa pratique quotidienne par différentes techniques d’apaisement, de revitalisation et de régulation par le toucher.
• Instaurer une nouvelle approche par le massage avec les personnes atteintes de déficiences cognitives ou en fin de vie.
• Redonner du sens à la pratique de soins ou relationnelle.

Modalités d’évaluation

L’acquisition des acquis et des connaissances est évaluée par le formateur durant la formation par un quiz/test pré et post-formation remis aux stagiaires.
Le formateur sera attentif à l’évaluation individuelle de l’atteinte des objectifs de la formation.
Un bilan qualitatif rédigé par le formateur, comprenant une synthèse écrite des évaluations, est remis à l’employeur dans les 15 jours qui suivent la formation.